Caza del Tesoro sobre las Eras geológicas
Introducción:
El conocimiento de las eras geológicas
nos ayuda a comprender con qué cosas contábamos en el tiempo pasado y que cosas
aún prevalecen y son importantes. A continuación les propongo responder a
las siguientes interrogantes de manera que puedan obtener más conocimientos,
realizando investigaciones en las distintas fuentes facilitadas.
Preguntas:
1. ¿Qué son las eras
geológicas?
2. ¿Cuántas son las
eras o épocas geológicas?
3. ¿Qué incluye la era arcaica?
4.¿Qué significa
precámbrico?
5.¿En cuáles períodos se
subdivide la era paleozoica?
6.¿Qué sucedió en
la era mesozoica?
7.¿Por qué se
destacó la era cenozoica?
8.¿Cuáles son las
principales características de las eras geológicas?
9.¿Cómo se llevó a cabo
el estudio de las eras geológicas?
10.¿Ha sido
determinante el estudio de las eras geológicas para la humanidad?
11. ¿Qué ha permitido
conocer el estudio de las eras geológicas?
Recursos:
La gran pregunta:
Carl Von Lineo fue un gran investigador y
se encargaba de clasificar los organismos vivos. ¿Qué relación tiene este gran
personaje en el desarrollo eras geológicas? ¿Fue importante su
estudio para clasificar los organismos existentes en la tierra? ¿Qué ha
permitido el estudio de las eras geológicas?
Evaluación:
El desarrollo de cada una de estas
preguntas tendrá un valor de dos puntos. Si están contestadas de manera
correcta se les dará los dos puntos tomando en cuenta la veracidad de la
respuesta y la sintaxis utilizada al expresarse, así como también la
ortografía.
Créditos:
https://www.youtube.com/watch?v=ZZoovTLLuKI
Reporte Investigativo : Rubrica evaluativa sobre las Eras geológicas
Nombre del
maestro/a: Sr. Martínez
Nombre del estudiante:
________________________________________
|
|
CATEGORIA
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Apuntes
|
Los apuntes están anotados y organizados de una manera muy ordenada y con
mucho cuidado.
|
Los apuntes están anotados legiblemente y con cierta organización.
|
Los apuntes están anotados.
|
Los apuntes fueron anotados sólo con la ayuda de compañeros/maestros o
cuando fue recordado.
|
Redacción
|
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
|
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
|
Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
|
Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
|
Uso de la Internet
|
Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información
y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
|
Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y
navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
|
Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar
información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
|
Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la
Internet y/o navegar a través de los sitios.
|
Calidad de Información
|
La información está claramente relacionada con el tema principal y
proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
|
La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas
secundarias y/o ejemplos.
|
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da
detalles y/o ejemplos.
|
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
|
Organización
|
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y
con subtítulos.
|
La información está organizada con párrafos bien redactados.
|
La información está organizada, pero los párrafos no están bien
redactados.
|
La información proporcionada no parece estar organizada.
|
Cantidad de
Información
|
Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al
menos 2 oraciones.
|
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron
contestadas en al menos 2 oraciones.
|
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron
contestadas en 1 oración.
|
Uno o más temas no están tratados.
|
